במשך שנים רבות אני מלווה מבוגרים, מנהלים, מתבגרים ומשפחות עם הפרעת קשב, מדריכה מאמנים ומרצה בפני אנשי מקצוע, הורים וארגונים.

הרקע והדרך המקצועית שלי

הגעתי אל עולם האימון מתוך שילוב בין ניסיון רב-שנים בהוראת מתמטיקה ובניהול חינוכי כסגנית מנהלת, לבין ניסיוני האישי כאם לבן עם הפרעת קשב. בעבודתי אני מתבססת על הגישה הקוגניטיבית-התנהגותית (CBT) ומשלבת מודלים מקצועיים שפיתחתי לאורך השנים, בהם מודל לאימון מתבגרים שהוצג בכנסים בינלאומיים בארה"ב ומודל "היפוך הספירלה" להדרכת הורים לילדים עם לקויות למידה.

הפער שאינו נעלם עם ההצלחה

לאורך השנים פגשתי מאות אנשים מוכשרים, יצירתיים ומצליחים – בהם מנהלים, יזמים, בעלי עסקים ואנשי מקצוע בתפקידים תובעניים. אנשים שמקבלים החלטות מורכבות, מובילים צוותים ויוזמים מהלכים גדולים, ובכל זאת מתמודדים לפעמים עם קושי בתיעדוף, בניהול זמן, בהתארגנות, בהתמדה או במעבר בין משימות.

למדתי שהפרעת קשב היא אף פעם לא רק אוסף של קשיים. לצד האתגרים אני פוגשת שוב ושוב יצירתיות יוצאת דופן, יוזמה, חשיבה מסתעפת, אנרגיה, סקרנות ויכולת לראות אפשרויות שאחרים לא רואים.

ניתוח הצלחות ומינוף חוזקות

אחד הכלים המרכזיים בעבודתי הוא ניתוח הצלחות: להבין מה כבר עובד, מה אפשר את ההצלחה ואיך ניתן להשתמש בכך גם במצבים אחרים. כך אפשר ללמוד לעקוף את הקשיים ולבסס דרכי פעולה שמתאימות לאדם ולמטרותיו.

באימון אנחנו בודקים יחד איפה התפקודים הניהוליים מקשים, ומפתחים דרכי פעולה מותאמות לצמצום הפער בין כוונה לביצוע.

הרצאות, פיתוח מקצועי וסופרוויז'ן למאמנים

לצד הקליניקה, אני מרצה בארגונים, מוסדות אקדמיים וקהלי הורים, ומדריכה מאמנים בתהליכי סופרוויז'ן אישיים לפיתוח מיומנות אימונית מדויקת. אני עוסקת רבות בהפרעת קשב בעולם העבודה ובשאלה כיצד ארגונים יכולים לא רק להכיל קשיים, אלא לזהות ולרתום את היתרונות הייחודיים שעובדים עם הפרעת קשב מביאים איתם.

הספר שלי וציפיטי

את הניסיון והגישה שלי ריכזתי בספרי "אל תיתנו להפרעת הקשב להפריע – מדריך אופטימי להורים", שזכה להצלחה רבה, תורגם לשפות וראה אור באנגלית ובאינדונזית.

כדי להנגיש את הידע סביב השעון, פיתחתי את "ציפיטי" – כלי בינה מלאכותית המבוסס על הידע המקצועי שצברתי ומספק מענה ורעיונות ישימים להתמודדות עם אתגרים יומיומיים.

אחרי כל השנים האלה, שאלה אחת ממשיכה להוביל אותי: לא רק מה לא עובד – אלא מה כן עובד, למה הוא עובד, ואיך אפשר לעשות ממנו הרבה יותר.